{"id":212,"date":"2015-09-26T20:21:48","date_gmt":"2015-09-26T20:21:48","guid":{"rendered":"http:\/\/www.claudia-lampert.de\/?page_id=212"},"modified":"2025-10-26T16:21:30","modified_gmt":"2025-10-26T16:21:30","slug":"projekte","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.claudia-lampert.de\/?page_id=212","title":{"rendered":"Kinder &#038; Medien"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><a href=\"https:\/\/www.claudia-lampert.de\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/Kind_Tablet-e1515144105633.jpg\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"992\" height=\"385\" src=\"https:\/\/www.claudia-lampert.de\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/Kind_Tablet-e1515144105633.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-496\" srcset=\"https:\/\/www.claudia-lampert.de\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/Kind_Tablet-e1515144105633.jpg 992w, https:\/\/www.claudia-lampert.de\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/Kind_Tablet-e1515144105633-300x116.jpg 300w, https:\/\/www.claudia-lampert.de\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/Kind_Tablet-e1515144105633-768x298.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 992px) 100vw, 992px\" \/><\/a><\/figure><\/div>\n\n\n<p>Welche Rollen spielen Medien in der Lebenswelt von Heranwachsenden? Was fasziniert Kinder und Jugendliche an digitalen Medienangeboten, wie beispielsweise YouTube, BeReal, Snapchat oder Instagram? Welche Chancen und Risiken bieten Medien f\u00fcr Heranwachsende und an welchen Stellen ben\u00f6tigen sie Unterst\u00fctzung von Eltern oder P\u00e4dagog*innen? Wie ver\u00e4ndert sich das Aufwachsen von Kindern unter den aktuellen medialen Bedingungen? Dies sind einige der Fragen, die mich Kontext des Themenfeldes \u201eKinder &amp; Medien\u201c besch\u00e4ftigen.<\/p>\n\n\n\n<p>Fest steht: Kinder kommen heute bereits sehr fr\u00fch mit digitalen Medienangeboten in Ber\u00fchrung. Sie beobachten Eltern, \u00e4ltere Geschwister und andere Menschen in ihrer Umgebung bei der Mediennutzung und machen \u2013 bedingt durch immer leichter zu bedienende Ger\u00e4te (z.B. Tablets, Smartphones) oder durch digitales Spielzeug \u2013 auch immer fr\u00fcher eigene Erfahrungen mit digitalen Endger\u00e4ten und Angeboten. Um den Kindern ein gesundes Aufwachsen zu erm\u00f6glichen, m\u00fcssen sowohl das Medienangebot, als auch die Mediennutzung in unterschiedlichen Altersphasen betrachtet werden. Letztere geht \u00fcber die Frage nach der reinen Nutzungsdauer hinaus und schlie\u00dft auch die Betrachtung der jeweiligen individuellen Bed\u00fcrfnislagen sowie die vorhandenen Ressourcen ein.&nbsp;Erst in der Zusammenschau von Angebot und Nutzung lassen sich Handlungsbedarfe und Unterst\u00fctzungsm\u00f6glichkeiten formulieren, die es Kindern und Jugendlichen erm\u00f6glichen, die M\u00f6glichkeiten der digitalen Medien zu entdecken und etwaigen Risiken souver\u00e4n zu begegnen.<\/p>\n\n\n<h4 style=\"font-style: normal; font-variant-ligatures: normal; font-variant-caps: normal; font-family: Roboto, sans-serif;\"><strong>Projekte<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/leibniz-hbi.de\/hbi-projects\/babys-und-kleinkinder-als-family-influencer\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Darstellung von Babys und Kleinkindern in monetarisierten Social-Media-Profilen<\/a> (brema, mabb, NLM, Medienanstalt NRW, MAHSH)[2025]<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/leibniz-hbi.de\/hbi-projects\/kennzeichnung-von-bearbeiteten-influencer-fotos\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kennzeichnung von bearbeiteten (Influencer-)Fotos: Erforderlichkeit, Wirkungsvoraussetzungen, Regelungsans\u00e4tze<\/a> (KJM) [2024]<\/li>\n<li>CO:R<a href=\"https:\/\/core-evidence.eu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">E &#8211; Children Online: Research and Evidence (H2020)<\/a>\u00a0[2020-2022]<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/leibniz-hbi.de\/hbi-projects\/sicherheit-fuer-kinder-in-der-digitalen-welt\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Sicherheit f\u00fcr Kinder in der Digitalen Welt &#8211; SIKID (BMBF)<\/a>\u00a0[2021-2024]<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/leibniz-hbi.de\/hbi-projects\/sozialisation-in-einer-sich-wandelnden-medienumgebung\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Connected Kids (Conkids) &#8211; Sozialisation in einer sich wandelnden Medienumgebung (DFG)<\/a> [2018-2025]<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/leibniz-hbi.de\/hbi-projects\/jugendmedienschutz\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Jugendmedienschutz-Index 2022 (FSM)<\/a>\u00a0[2021-2022]<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/joint-research-centre.ec.europa.eu\/jrc-news-and-updates\/jrc-experts-exploring-kids-digital-lives-covid-19-times-2020-10-05_en\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Kids\u2019 Digital Lives in CoVID-19 crisis Times (KiDiCoTi)<\/a>\u00a0[2020]<\/li>\n<li>MeKoBe &#8211; Medienkompetenz in der Behindertenhilfe in Bremen (brema, Bremische Landesmedienanstalt) [2017-2018]<\/li>\n<li>Digitale Audiostifte: Rolle und Nutzung in der Familie\u00a0[2015]<\/li>\n<li>Akzeptanz, Nutzung und Weiterentwicklung technischer Jugendschutzinstrumente\u00a0[2015]<\/li>\n<li>Jugendmedienschutz und Medienerziehung in digitalen Medienumgebungen<\/li>\n<li>Kinder und (Online-)Werbung\u00a0[2013-2014]<\/li>\n<li>Entwicklungs- und Nutzungstrends im Bereich digitaler Medien und Herausforderungen f\u00fcr den Jugendmedienschutz\u00a0[2012-2013]<\/li>\n<li>Mobile Internetnutzung im Alltag von Kindern und Jugendlichen<\/li>\n<li>Medienerziehung durch Eltern: Medienkompetenzf\u00f6rderung in der Familie zwischen Anspruch und Realit\u00e4t\u00a0[2012-2014]<\/li>\n<li>Net Children Go Online\u00a0[2013-2015]<\/li>\n<li>COST-Action \u201cThe Digital Literacy and Multimodal Practices of Young Children\u201d (DigiLitEY)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.eukidsonline.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">EU Kids Online<\/a>\u00a0[seit 2006]<\/li>\n<\/ul>\n<h4>\u00a0<\/h4>\n<h4><strong>Interessante Links zum Thema Kinder &amp; Medien<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/core-evidence.eu\">core-evidence.eu<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/eukidsonline.net\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">eukidsonline.net<\/a> und\u00a0<a href=\"http:\/\/www.eukidsonline.de\/index.html\">eukidsonline.de<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/digilitey.eu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">COST-Action &#8222;Digital Literacy and multimodal practices of young children&#8220; (DigiLitEY)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/globalkidsonline.net\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Global Kids Online &#8211; Children&#8217;s rights in the digital age<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.klicksafe.de\/\">Klicksafe &#8211; Die EU-Initiative f\u00fcr mehr Sicherheit im Netz<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.mediaculture-online.de\/\">Mediaculture online<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.gutes-aufwachsen-mit-medien.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Initiativb\u00fcro gutes Aufwachsen mit Medien<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.medienpaed.com\/zs\/\">MedienP\u00e4dagogik &#8211; Zeitschrift f\u00fcr Theorie und Praxis der Medienbildung<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.merz-zeitschrift.de\/\">medien + erziehung &#8211; Zeitschrift f\u00fcr Medienp\u00e4dagogik<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.medienimpulse.at\/\">medienimpulse &#8211; Beitr\u00e4ge zur Medienp\u00e4dagogik<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/medially.podigee.io\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Medially &#8211; der Medienkompetenzpodcast<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>Links zum Thema Forschungsethik<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/core-evidence.eu\/compass-for-research-ethics\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">CO:RE Compass for Research Ethics<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Informationsvideo <a href=\"https:\/\/youtu.be\/39GRdMxlI28\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">&#8222;Have you been invited to participate in research? Then you should watch this film.&#8220;<\/a> (Deutsche Version)<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/uni-tuebingen.de\/securedl\/sdl-eyJ0eXAiOiJKV1QiLCJhbGciOiJIUzI1NiJ9.eyJpYXQiOjE2ODk2NDA1NTUsImV4cCI6MTY4OTczMDU1NCwidXNlciI6MCwiZ3JvdXBzIjpbMCwtMV0sImZpbGUiOiJmaWxlYWRtaW5cL1VuaV9UdWViaW5nZW5cL0VpbnJpY2h0dW5nZW5cL0laRVdcLzJfRm9yc2NodW5nXC9GRUtfX1NJS0lEX19JWkVXX1VuaXZlcnNpdFx1MDBlNHRfVFx1MDBmY2JpZ2VuXzIwMjIucGRmIiwicGFnZSI6MjE3MTYxfQ.I6sDAnCq9eCT0rw1kvIiYhyts73QYAU7ARyhjI7uwsE\/FEK__SIKID__IZEW_Universit\u00e4t_T\u00fcbigen_2022.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Forschungsethisches Konzept<\/a> (SIKID): Zwischen F\u00fcrsorge und Forschungszielen. Ethische Leitlinien f\u00fcr die Forschung mit Kindern zu sensiblen Themenbereichen [<a href=\"https:\/\/uni-tuebingen.de\/securedl\/sdl-eyJ0eXAiOiJKV1QiLCJhbGciOiJIUzI1NiJ9.eyJpYXQiOjE2ODk2NDA1NTUsImV4cCI6MTY4OTczMDU1NCwidXNlciI6MCwiZ3JvdXBzIjpbMCwtMV0sImZpbGUiOiJmaWxlYWRtaW5cL1VuaV9UdWViaW5nZW5cL0VpbnJpY2h0dW5nZW5cL0laRVdcLzJfRm9yc2NodW5nXC9FdGhpY2FsX2d1aWRlbGluZXNfZG9pbmdfcmVzZWFyY2hfd2l0aF9jaGlsZHJlbl8yMDIzLnBkZiIsInBhZ2UiOjIxNzE2MX0.7CbEktRTTR2Mjg2YbvrrqSC0nTtUwrUttSYKbX8qtIY\/Ethical_guidelines_doing_research_with_children_2023.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">English short version<\/a>].<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hier findet sich ein \u00dcberblick \u00fcber die Projekte, die mich gerade besch\u00e4figen&#8230; <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/www.claudia-lampert.de\/?page_id=212\">Weiterlesen\u00a0\u2026<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":496,"parent":0,"menu_order":3,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v20.12 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Kinder &amp; Medien - Claudia Lampert<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.claudia-lampert.de\/?page_id=212\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Kinder &amp; Medien - Claudia Lampert\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Hier findet sich ein \u00dcberblick \u00fcber die Projekte, die mich gerade besch\u00e4figen... 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