{"id":1595,"date":"2024-09-20T13:43:55","date_gmt":"2024-09-20T13:43:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.claudia-lampert.de\/?p=1595"},"modified":"2024-09-20T13:47:11","modified_gmt":"2024-09-20T13:47:11","slug":"beitrag-zu-medienrepertoires-von-heranwachsenden-erschienen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.claudia-lampert.de\/?p=1595","title":{"rendered":"Beitrag zu Medienrepertoires von Heranwachsenden erschienen"},"content":{"rendered":"\n<p>In der aktuellen Ausgabe der Zeitschrift Medien &amp; Kommunikationswissenschaft (Jg. 72, 3\/2024) ist ein Beitrag aus unserem DFG-Projekt &#8222;<a href=\"https:\/\/sozialisation.net\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Connected Kids &#8211; Sozialisiation in einer sich wandelnden Medienumgebung<\/a> (Conkids)&#8220; erschienen, in dem wir uns eingehender damit besch\u00e4ftigt haben, wie sich Medienrepertoires von Kindern im Zeitverlauf und im Zuge einer &#8222;tiefgreifenden Mediatisierung&#8220; (Hepp, 2019) ver\u00e4ndern. Die Grundlage bilden halbstrukturierte Leitfadeninterviews mit Jugendlichen zwischen 14 und 15 Jahren (hierbei handelt es sich um einen Teil unseres Samples) und jeweils einem Elternteil sowie ein &#8222;Medien-Akteurs-Mapping&#8220;. Die Familien wurden zu vier Zeitpunkten (2018, 2019, 2022 und 2023) befragt.<br>Anhand dieser qualitativen L\u00e4ngsschnittdaten lassen sich deutliche Ver\u00e4nderungen in der Zusammensetzung und Funktion von Medienrepertoires von der sp\u00e4ten Kindheit bis zur fr\u00fchen und mittleren Adoleszenz aufzeigen. Auf der Grundlage des theoretischen Konzepts der &#8222;Kommunikativer Figurationen&#8220; (Hepp &amp; \u201cCommunicative Figurations\u201d Research Network, 2017) werden \u00fcberdies dies Ver\u00e4nderungen in Medienensembles, Akteurskonstellationen, Relevanzrahmen und kommunikativen Praktiken hervorgehoben.<\/p>\n\n\n\n<p>Potzel, K.; Draheim, S.; Domdey, P.; Lampert, C.; Kammerl, R. (2024): <em>Changes in Young People\u2019s Media Repertoires. In: Medien &amp; Kommunikationswissenschaft<\/em>, H. 3, S. 281-296. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.5771\/1615-634X-2024-3-280\">https:\/\/doi.org\/10.5771\/1615-634X-2024-3-280<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-normal-font-size\"><strong>References<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-extra-small-font-size\">Hepp, A. (2019). <em>Deep Mediatization. Key Ideas in Media and Cultural Studies. <\/em>Routledge.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-extra-small-font-size\">Hepp, A., &amp; \u201cCommunicative Figurations\u201d Research Network (2017<em>). Transforming Communications.<br>Media-Related Changes in Times of Deep Mediatization. Communicative Figurations Working Pa<br>per.<\/em> \u201cCommunicative Figurations\u201d Research Network, ZeMKI, Centre for Media, Communication<br>and Information Research. https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-319-65584-0_2<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In der aktuellen Ausgabe der Zeitschrift Medien &#038; Kommunikationswissenschaft (Jg. 72, 3\/2024) ist ein Beitrag aus unserem DFG-Projekt &#8222;Connected Kids &#8211; Sozialisiation in einer sich wandelnden Medienumgebung (Conkids)&#8220; erschienen, in dem wir uns eingehender damit besch\u00e4ftigt haben, wie sich Medienrepertoires von Kindern im Zeitverlauf und im Zuge einer &#8222;tiefgreifenden ver\u00e4ndern.  <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/www.claudia-lampert.de\/?p=1595\">Weiterlesen\u00a0\u2026<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[145,144,82,110,50],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v20.12 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Beitrag zu Medienrepertoires von Heranwachsenden erschienen - Claudia Lampert<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.claudia-lampert.de\/?p=1595\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Beitrag zu Medienrepertoires von Heranwachsenden erschienen - Claudia Lampert\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"In der aktuellen Ausgabe der Zeitschrift Medien &amp; Kommunikationswissenschaft (Jg. 72, 3\/2024) ist ein Beitrag aus unserem DFG-Projekt &quot;Connected Kids - Sozialisiation in einer sich wandelnden Medienumgebung (Conkids)&quot; erschienen, in dem wir uns eingehender damit besch\u00e4ftigt haben, wie sich Medienrepertoires von Kindern im Zeitverlauf und im Zuge einer &quot;tiefgreifenden ver\u00e4ndern. 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