Beitrag zu Medienrepertoires von Heranwachsenden erschienen
In der aktuellen Ausgabe der Zeitschrift Medien & Kommunikationswissenschaft (Jg. 72, 3/2024) ist ein Beitrag aus unserem DFG-Projekt „Connected Kids – Sozialisiation in einer sich wandelnden Medienumgebung (Conkids)“ erschienen, in dem wir uns eingehender damit beschäftigt haben, wie sich Medienrepertoires von Kindern im Zeitverlauf und im Zuge einer „tiefgreifenden verändern. weiterlesen…