Autor: CL

Gutachten: Kennzeichnungspflicht für bearbeitete (Influencer-)Fotos?

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Im vergangenen Jahr haben Stephan Dreyer, Sünje Andresen und ich an einem Gutachten zur „Kennzeichnung von bearbeiteten (Influencer-)Fotos: Erforderlichkeit, Wirkung, Regelungsansätze“ gearbeitet, das von Kommission für Jugendmedienschutz (KJM) beauftragt wurde, in dem wir uns mit der Frage auseinandergesetzt haben, ob digital bearbeitete Fotos in sozialen Medien gekennzeichnet werden müssten bzw. sollten. Neben den rechtlichen Rahmenbedingungen haben weiterlesen…

Projekt „Sicherheit für Kinder in der digitalen Welt“ (SIKID) zum Jahresende erfolgreich abgeschlossen

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Zum Ende des Jahres haben wir das BMBF-Verbundprojekt „Sicherheit für Kinder in der digitalen Welt (SIKID)“ abgeschlossen. Bereits im Juni hatten wir auf einer Tagung in Berlin die zentralen Ergebnisse aus drei Jahren Projektarbeit vorgestellt und mit den eingeladenen Stakeholdern diskutiert. Die Zeit danach haben wir genutzt, um noch einige Dinge zu finalisieren und zu publizieren. weiterlesen…

Beitrag zu Medienrepertoires von Heranwachsenden erschienen

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In der aktuellen Ausgabe der Zeitschrift Medien & Kommunikationswissenschaft (Jg. 72, 3/2024) ist ein Beitrag aus unserem DFG-Projekt „Connected Kids – Sozialisiation in einer sich wandelnden Medienumgebung (Conkids)“ erschienen, in dem wir uns eingehender damit beschäftigt haben, wie sich Medienrepertoires von Kindern im Zeitverlauf und im Zuge einer „tiefgreifenden verändern. weiterlesen…

Frühkindliche Medienbildung – Herausforderungen smarter Technologien

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Am 26. April 2024 fand in Berlin der Fachkongress Frühkindliche Medienbildung statt, der von der Stiftung Digitale Chancen und der Stiftung Ravensburger Verlag ausgerichtet wurde. Neben der MiniKIM 2023-Studie des Medienpädagogischen Forschungsverbundes Südwest (mpfs) wurden aktuelle Berichte aus der Forschung sowie aktuelle technologische Entwicklungen vorgestellt und aus pädagogischer und politischer Perspektive diskutiert. weiterlesen…

Special Issue zu Methoden in der Kinder- und Jugendmedienforschung eröffnet!

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Im Oktober 2022 haben wir in Hamburg das Treffen der DGPuK-Fachgruppe zu „Zeitgemäßen Methoden in der Kinder- und Jugendmedienforschung“ ausgerichtet. Nun sind die ersten Beiträge im Special Issue der Zeitschrift MedienPädagogik (#60) erschienen, einige werden in den nächsten Wochen noch folgen. weiterlesen…

Negative Erfahrungen von Jugendlichen in Online-Interaktionskontexten

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Im Rahmen des Projekts „Sicherheit für Kinder in der digitalen Welt“ (SIKID) haben meine Kollegin Kira Thiel und ich untersucht, welche negativen Erfahrungen Heranwachsende in Online-Interaktionskontexten machen, wann sie diese als belastend wahrnehmen und wie sie in solchen Situationen reagieren bzw. belastenden Erfahrungen umgehen. weiterlesen…

Kinder Influenceing

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Gestern ist unter der Überschrift „Videos in sozialen Medien: Wenn der Nachwuchs Clicks bringen soll – Spaß oder moderne Kinderarbeit?“ ein Beitrag von Irene Güttel im Tagesspiegel erschienen, der sowohl das Thema Teilen von Kinderbildern im Netz (sharenting) als auch das Thema Kinder Influencing aufgreift. Aus diesem Anlass verweise ich auch nochmal auf die Handlungsempfehlungen weiterlesen…

Digitale Vorbilder gesucht!

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Am 30. September hatte ich das Vergnügen, bei dem Startschuss der Veranstaltungsreihe #Digitale Vorbilder – Familien gehen online dabei zu sein und einen kleinen Input zu geben. Die Veranstaltungsreihe ist Teil eines EU finanzierten Projekts, dass gemeinsam von dem Hamburgischen Beauftragen für Datenschutz und Informationsfreiheit und dem Landesbeauftragten für Datenschutz und Informationsfreiteit Mecklenburg-Vorpommern initiiert wurde. weiterlesen…